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Las escuelas particulares de Yucatán tienen al menos veinticinco años ofreciendo el idioma inglés en su currícula
de educación básica, a diferencia de planteles públicos en donde apenas entrará en el modelo obligatorio.
Este martes el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, presentó la Estrategia Nacional de Fortalecimiento para el
Aprendizaje del Inglés, que dispone, entre otras cosas, no sólo la enseñanza a los alumnos, sino a todos los profesores sin importar
que asignatura impartan.
Para preescolar, primaria, secundaria y bachillerato y preparatoria, la materia de inglés será
obligatoria.
Al respecto, el presidente en Yucatán de la Asociación Mexicana de Escuelas Particulares (Amepac), Elías Dájer Fadel, resaltó que
“las escuelas particulares tenemos al menos unos 25 años que estamos haciendo esfuerzos por enseñar el idioma inglés, como una
forma de hacer competir en los mercados internacionales a los alumnos mejor preparados para comunicarse en todo el mundo”.
Y es que las instituciones particulares de educación tomaron con mayor fuerza el tema de la enseñanza del idioma inglés en las
aulas, ante la entrada en vigor del Tratado de Libre Comercio (TLC), en 1994, acción que representó la apertura internacional para
México, la posibilidad de activar intercambios con otros países, y con ello la necesidad de dominar el idioma más importante, el
inglés.
“Aunque no es algo general, tenemos que la mayoría de las escuelas de la iniciativa privada cuentan entre su plan de estudios con
la enseñanza del idioma inglés, y es algo común en varios de los planteles”, dijo Dájer Fadel.
